Drodzy Rodzice,

Koniec wakacji zawsze oznacza dla szkoły ogromną pracę związaną z przygotowaniem nowego roku szkolnego. Trzeba przeprowadzić drobne naprawy i generalne porządki w budynku szkolnym, ułożyć nowy plan zajęć, zakupić podręczniki i przygotować się na przyjęcie nowych klas pierwszych. Jednak ten rok był rokiem szczególnym ze względu na zmiany związane z reformą edukacji. Działo się dużo, bo nie tylko musieliśmy w ekspresowym tempie przygotować na przyjęcie uczniów klas 6-8 dodatkowy budynek „Czeczota”, ale trzeba było również przeprowadzić prace remontowe na „Puławskiej”, opracować plan zajęć uwzględniający obie lokalizacje, zatrudnić i wdrożyć nowych nauczycieli, opracować program nauczania dla nowych przedmiotów, wyposażyć salę chemiczno-fizyczną, pracownię komputerową i zorganizować dodatkowe posiłki dla starszych klas. Wszystko to nałożyło się na inne, dawniej już zaplanowane działania Dyrektora i Zarządu. W tym liście chcielibyśmy podsumować ostatnich kilka miesięcy, które upłynęły od naszego ostatniego listu do Was.

Nowa lokalizacja

Jak wiecie stawiliśmy czoła wyzwaniu, jakie postawiła przed nami reforma edukacji. Najważniejsze – znaleźliśmy nowy budynek dla klas 6-8. Pamiętacie moment grozy, gdy spadło to na nas znienacka i byliśmy zdani wyłącznie na siebie? Nasze lokalne władze samorządowe nie miały pomysłu na to, jak nam pomóc. To szeroko zakrojone poszukiwania Rodziców, którzy sprawdzili dostępność obiektów nie tylko na Mokotowie, ale również na Ochocie i w Śródmieściu przyniosły nam obecną lokalizację – budynek na Czeczota. Te wnętrza biurowe zostały dostosowane w czasie wakacji do potrzeb najstarszych dzieci. Dyrektor, nie szczędząc sił i swojego urlopu, wespół z Panem Henrykiem i brygadą techniczną – skręcał meble, ustawiał sprzęty, a nawet sadził kwiaty przed wejściem. Oczywiście jednocześnie doglądając zwykłych spraw administracyjnych, np. takich jak zatrudnienie nowych nauczycieli.

Paweł Roszczyk, członek Zarządu, podjął się pomocy w wyposażeniu sali chemiczno-fizycznej. Dzięki temu mamy pracownię, której wiele szkół mogłoby nam pozazdrościć.

Robert Milczarek, nasz szkolny tata, pomógł w umeblowaniu budynku na Czeczota. Dzięki tym inicjatywom zaoszczędziliśmy kilkanaście tysięcy złotych. Paweł, Robert – bardzo Wam dziękujemy w imieniu wszystkich rodziców i dzieci!

W nowy sprzęt i sieć komputerową została wyposażona pracownia informatyczna. Przed budynkiem stanęły odrestaurowane ławki, a z tyłu – stojak na rowery. Kilka rzeczy celowo zostało niedokończonych, by stworzyć uczniom szansę urządzenia przestrzeni po swojemu. Mamy nadzieję, że dzięki temu bardziej czują się „u siebie”.

Zdążyliśmy zrobić wystarczająco dużo, żeby we wrześniu dzieci mogły rozpocząć naukę w dobrych warunkach, ale trzeba powiedzieć, że sporo jest jeszcze do zrobienia w kwestiach formalnych: zakończenie procedury zmiany sposobu użytkowania oraz spełnienie wszystkich wymagań ochrony przeciwpożarowej i sanitarnej. Sprawy są w toku, ale gdyby ktoś z Was mógł i chciał w jakiś sposób pomóc w tym zakresie – prosimy o kontakt z Dyrektorem.

Infrastruktura to nie wszystko. Z dużym trudem udało się skoordynować naukę w dwóch lokalizacjach. Nasi nauczyciele, którzy krążą pomiędzy Puławską a Czeczota, z pewnością będą zawdzięczać temu rozwiązaniu swoją dobrą formę fizyczną. Opiekę menedżerską nad „projektem Czeczota” sprawuje Pani Wicedyrektor Monika Kokosza, która dba również o to, by poza lekcjami dostarczyć uczniom ciekawych i różnorodnych zajęć dodatkowych. Prowadzi ona między innymi Klub Młodego Odkrywcy, który otrzymał grant od firmy Boeing i Centrum Nauki  Kopernik na projekt „Konstruktorzy Marzeń”. Tak, to projekt „twardy”, ale jakże trafną jest metaforą dla naszej społeczności! Na Czeczota działa też, m.in. Dyskusyjny Klub Filmowy z bardzo wymagającym repertuarem, prowadzony przez Pana Krzysztofa Chlipalskiego oraz gazetka szkolna. Jest gdzie się rozwijać.

Do zespołu pedagogiczno-psychologicznego dołączyły Panie: Paulina Szeromska i Marta

Fuks-Adamska. Obie są psychoterapeutkami z doświadczeniem w pracy z młodzieżą. Mamy nadzieję, że Ci spośród Was, którzy przeszli już lub przechodzą trudny okres dojrzewania swoich dzieci – poczuli spokój i sporą ulgę – nasi nastolatkowie są w bardzo dobrych rękach.

Puławska

•   Remont dachu

Największym stojącym przed nami wyzwaniem związanym ze „starą” lokalizacją jest remont dachu. Musimy go wykonać. Do prac przygotowawczych już przystąpiliśmy, a generalne prace remontowe zostaną przeprowadzone w okresie wakacyjnym. Tymczasem gromadzimy dokumentację, wykonaliśmy ekspertyzy i pracujemy nad finalizacją uzgodnień projektu architektonicznego. Pamiętajmy, że budynek jest wpisany do gminnej ewidencji zabytków, co nie pozostawia zbyt wiele miejsca fantazji.

•   Rozbudowa (?)

Przez długi czas nasza społeczność żyła nadzieją i planami na rozbudowę budynku przy Puławskiej. Powstał projekt dostosowany do wyśrubowanych wymagań Wydziału Architektury. Zgromadziliśmy część nakładów i… musieliśmy czekać 3 lata, aby uzyskać pozwolenie na budowę. Niestety reforma szkolnictwa, przekształcająca szkoły podstawowe w placówki 8-letnie, zupełnie pokrzyżowała nasze plany. Po pierwsze: musieliśmy działać bardzo szybko, żeby od 1 września znaleźć miejsce dla klas 7-8 (w przeciwnym razie musielibyśmy ogłosić likwidację szkoły). Stąd pilne poszukiwania budynku i obecna lokalizacja na Czeczota. Po drugie: przygotowany przez nas projekt przebudowy miał zaspokoić potrzeby szkoły 6-letniej i w żaden sposób nie byłby w stanie pomieścić 8 roczników. Teraz przestał mieć rację bytu. Można by, co prawda, dobudować do budynku nie jedno, a dwa skrzydła. To teoretycznie możliwe. Jednak pozbawilibyśmy dzieci boiska i całej przestrzeni przed budynkiem za niebotyczną kwotę ok. 9 milionów złotych. Mamy poważne wątpliwości, czy taka inwestycja byłaby właściwym sposobem wydania zaoszczędzonych przez nas wszystkich pieniędzy, to jest około 2,1 miliona złotych (część tych środków posłużyła przygotowaniu budynku na Czeczota).

Wiemy również, że Szkoła nie byłaby w stanie uzyskać kredytowania na brakujące środki, ze względu na umowę dzierżawy zawartą z miastem. Niestety nie gwarantuje nam ona bezpieczeństwa w postaci ciągłości dzierżawy i, w przypadku rozwiązania umowy przez miasto, nie umożliwia zwrotu poniesionych inwestycji.

Gdybyśmy więc chcieli finalizować projekt budowy dla szkoły 8-letniej potrzebujemy: nowej, długoterminowej i gwarantującej nam bezpieczeństwo, umowy z miastem, ponad 7 milionów złotych, i pomysłu co zamiast boiska. Dobra wiadomość jest taka, że mamy pozwolenie na budowę jednego skrzydła ważne przez najbliższe dwa lata. Rodziców, którzy mają dobry pomysł i możliwości, jak przezwyciężyć te przeciwności, bardzo prosimy o wsparcie.

Tymczasem zdecydowaliśmy się utrzymywać dwie lokalizacje i cały czas poszukujemy budynku (najchętniej z zasobów publicznych, bo na wynajem komercyjny nas po prostu nie stać). Póki co, wszystko jest wielką niewiadomą, szczególnie w kwestii polityki władz dzielnicy, która w tej chwili nie ma nam nic do zaoferowania. Za chwilę zresztą może się zmienić i sama władza. A jakie będzie miała zapatrywania na wsparcie szkolnictwa niepublicznego – nie wiemy.

Pragniemy Was zapewnić, że pieniądze gromadzone od lat na inwestycje, nie będą przeznaczone na inny, bieżący cel.

W tym miejscu zatem powtarzamy apel: gdyby ktokolwiek słyszał o budynku (potrzebne nam minimum 1500 m2) najlepiej z boiskiem, „do wzięcia” – nie wahajcie się dawać znać. Budynek na Czeczota był koniecznością. Umowę podpisaliśmy na 3 lata, z możliwością przedłużenia lub wcześniejszego wypowiedzenia. Gdyby więc nadarzała się okazja przeniesienia całej szkoły do nowego, funkcjonalnego budynku, to na pewno weźmiemy to pod uwagę. Miejcie oczy i uszy szeroko otwarte.

Kompetencje cyfrowe i nie tylko

Przykładamy dużą wagę do podnoszenia kompetencji naszych nauczycieli. Jeszcze w sierpniu kadra z Czeczota odbyła szkolenie na temat roli ocen kształtujących (przyjazny sposób oceniania uczniów za postęp, dawanie feedbacku i jasnego wytyczenia celów nauczania). Grono nauczycielskie wzięło również udział w szkoleniu z radzenia sobie z sytuacjami trudnymi oraz sposobami motywowania uczniów. To drugie szkolenie poprowadził uznany ekspert i praktyk z tej dziedziny, profesor UAM – Jacek Pyżalski. Wszyscy nauczyciele odbyli również szkolenie z bezpieczeństwa w sieci oraz z obsługi Librusa. Tak! Mamy elektroniczny dziennik, co pewnie ucieszyło wielu zapracowanych rodziców, którzy jednak chcieliby mieć bieżącą wiedzę o postępach swojego dziecka w nauce i kontakt on-line z nauczycielami. Między innymi to oraz rekomendacje zespołu ds. informatyki, który podjął się w ubiegłym roku szkolnym opracowania programu nauczania i praktykowania informatyki – składa się na program szerokiej informatyzacji szkoły. Mamy ambicje kształcenia kompetencji cyfrowych naszych dzieci. Kompetencji przyszłości.

Sport, turystyka, rekreacja

Nasza drużyna chłopców wygrała mistrzostwo Mokotowa w piłce ręcznej w kategorii klas 4-6. Brawo WY i Nauczyciele WF-u. Młodsze dzieci wyjechały do Gongoliny, na plenery, piąte klasy szczęśliwe powróciły z gór. Uczniowie z „obszaru Czeczota” (klasy 6-7) wyjechały na wyjazd językowy dla młodych liderów – Euroweek. Relacja z tego wyjazdu jest w aktualnościach na stronie Szkoły. Klasy siódme integrowały się na żaglach, a w listopadzie wyjadą na naukową ekspedycję z obszaru fizyki i chemii.

Last but not least – biurokracja i administrowanie

W wakacje, na zlecenie Zarządu, przeprowadzony został audyt dokumentacji szkolnej pod kątem prawa pracy. W jego wyniku nastąpią zmiany w Statucie Szkoły i zostaną zmienione umowy o pracę z nauczycielami.

Przygotowujemy się do ewaluacji. Wystartujemy z kampanią na przełomie stycznia i lutego, jednak już teraz zachęcamy Was do wzięcia w niej udziału. To ważne źródło informacji dla nas o tym, jak wciąż podnosić jakość naszej Szkoły.

Uff!!!

Nazbierało się tego na ponad 3 strony, ale to naprawdę telegraficzny skrót i najważniejsze z rzeczy, którymi się zajmowaliśmy w ostatnim czasie. Gdybyście mieli jakieś pytania, wątpliwości, konstruktywne pomysły, chcielibyście włączyć się w pracę na rzecz naszej szkoły – kontaktujcie się z nami bezpośrednio. Praktycznie w każdej klasie jest jeden przedstawiciel Zarządu lub Komisji Rewizyjnej. Możecie też pisać lub/i dzwonić. Nasze dane dostępne są na stronie internetowej szkoły w zakładce Zarząd. Jesteśmy Waszymi reprezentantami, drodzy Rodzice, robimy co w naszej mocy, motywowani tym, że sami robimy szkołę dla swoich dzieci. Ale to nasze wspólne przedsięwzięcie, więc zapraszamy wszystkich do aktywnej współpracy.

Wasz Zarząd i Komisja Rewizyjna